Pandemi her öğrencinin eğitim hayatını etkilemiş olsa da, en çok ilk ve ortaokul düzeyindeki çocuklar zarar gördü. Öğrenciler okula nasıl döndü, online eğitimin faydasını gördüler mi, pandemi psikolojilerini nasıl etkiledi? Bir rehber öğretmen anlatıyor.
Etiket -çocuk
Covid 19 pandemisi, obsesif kompulsif bozuklukların sıklığını ve şiddetini artırdı. Uzmanlar önlem ve takıntı arasındaki farka dikkat çekiyor.
Devlet okullarındaki öğrenciler, koronavirüs karantinasına girdiklerinde iki hafta boyunca derslerini takip edemiyor. Yüzyüze derse katılamayan öğrencilerin dersleri online takip edebilmesi öğretmenlerin ve velilerin gayretine bağlı. Öğrenci ve öğretmenlere EBA'nın neden kullanılamadığını sorduk.
Roman Hakları Derneği ve Şişli Belediyesi işbirliğiyle özellikle Roman çocuklarla çalışma yürütmek için kurulan Çimenev Bilim ve Sanat Merkezi çocukların hayatını değiştirmek için çalışıyor.
Akademisyen Esra Ercan Bilgiç"e göre "Momo" meselesinde, bir safsata üzerinden bir panik havası yaratıldı. Medya, "Momo" kaynaklı tek bir vaka bulunmamasına rağmen bunu bir tehlikeymiş gibi sunarak "daha çok tıklanma" hedefledi.
İstanbul Bilgi Üniversitesi İletişim Fakültesi Medya Bölümü tarafından hayata geçirilen Dijital Medya ve Çocuk Projesi bir yıldır dijital medya kullanımı konusunda ailelere rehberlik ediyor.
Sulukule ve Tarlabaşı’nda çocuklar, kibrit kutusundan yaptıkları “iğne deliği kamera”yla yaşadıkları bölgeyi fotoğrafladı. Çektiği fotoğrafları görünce kimi eski filmlerden bildiği zamanlara ait hissetti, kimi bir kediyi kaplan zannetti.
Çocukların kendi medyasını yaratmasını amaçlayan projeler nasıl hayata geçirildi, katılım nasıl sağlandı? Uzmanlar ve gönüllüler deneyimlerini “Çocukların Medyası” panelinde anlattı.
Suriyeli göçmenler sadece sayı değil. Türkiye'deki mültecilerin durumu İstanbul Bilgi Üniversitesi'nde tartışıldı.
Tuzla Çocuk Kampı 2014 buluşmasında Garabed Orunöz, Hrant Dink’in “Kaybolmayın Çocuklar” yazısının konusu olan, bebekken evlatlık verilen kardeşini 15 yıl sonra kampta buluşunu anlatıyor.